martes, 30 de octubre de 2012

Lentamente las redes sociales logran hacerse un lugar en las escuelas

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Canadá
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Redes sociales en las escuelas

Los colegios de Quebec, así como todo el país, cada vez prestan más atención al tema de las nuevas tecnología y las redes sociales. La evolución ha obligado a las autoridades a no rechazar el avance de estas tecnología, pero sí impulsar un manejo responsable de las mismas.

Muchas, poco a poco, se van adaptando y creando políticas para saber cómo utilizarlas e interactuar con los estudiantes.

La comisión escolar de Portages-de-l’Outaouais (CSPO) reconoce que por el momento no están dentro de ese grupo de establecimientos, según reporta Radio-Canada.

Las comisiones escolares han decidido también reglamentar la presencia de sus miembros en línea. Desde septiembre, los profesores deberán respetar ciertas normas para la utilización de las redes sociales.

La Orden de maestros de Ontario recomienda a los profesores rechazar la solicitud de amistad de sus alumnos en Facebook. «Los alumnos no son nuestros amigos, son nuestros alumnos», señala la portavoz Gabrielle Barkany.

Las comisiones escolares igualmente solicitan a los maestros que sean como modelos para sus alumnos. Deben tener un buen comportamiento en línea, así como si estuvieran en clase.

Este acercamiento prudente lleva a muchos a preguntarse si se está impidiendo a las escuelas aprovechar las redes sociales como nuevas maneras de educación.

Serge Monette, profesor de música de la Escuela católica secundaria Pierre-Savard en Ottawa, ha agregado a sus alumnos en Facebook. Además de utilizar esta red social para recomendarles nuevos artistas, les enseña a utilizar estos medios para promover la cultura francófona. Según él, Facebook permite involucrar a los estudiantes. Permite promover sus espectáculos y estar en contacto con amigos y familiares.

El problema de la intimidación

La oficial de policía Caroline Gallant es interventora en aproximadamente 20 escuelas secundarias de Ottawa. Ella cree que el aumento en el uso de las redes sociales por parte de jóvenes de secundaria ha multiplicado los casos de intimidación.  «Ellos no tienen miedo a las redes y no comprenden cuáles son las consecuencias», aseguró.

Asimismo, admitió que la gran mayoría de los incidentes entre alumnos suelen comenzar en Facebook.

Por su lado, la comisión escolar de Portages-de-l’Outaouais estima que existe un mandato para educar a sus alumnos sobre la realidad de la vida. «Hace falta un gesto de apoyo para acompañar a los alumnos y al personal de la comisión para manejar este nuevo fenómeno de las redes sociales», señala Pierre Ménard.

En Montreal, un gran número de escuelas de la comisión escolar Lester B. Pearson ofrecen un programa de formación a la ciudadanía virtual. Obteniendo su «pasaporte», los alumnos ganan progresivamente acceso a internet Wi-Fi en las escuelas.

Foto: Pablo A. Ortiz / Noticias Montreal