martes, 11 de diciembre de 2012

Niños canadienses destacan por su capacidad de lectura, según estudio

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Canadá
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Francés Libro

Los niños canadienses tienen muy buenos hábitos y una mejor capacidad de lectura que muchos países, según reveló un estudio publicado este lunes.

Canadá quedó entre los primeros lugares del reporte del “Progress in International Reading Literacy Study (PIRLS)”, el cual es realizado cada cinco años por la Asociación de Evaluación de los Logros Educacionales.

El estudio mide la calidad de lectura de unos 325.000 estudiantes de cuarto grado de 45 países distintos.

Los resultados de los niños canadienses solo fueron superados por siete países: Hong Kong, Rusia, Finlandia, Singapur y los Estados Unidos. A nivel nacional, el 13% de los niños canadienses demostraron tener el nivel más alto de lectura, por encima del promedio global de 8%.

Dentro de Canadá, los niños de las escuelas francófonas registraron resultados ligeramente inferiores al promedio nacional, midiendo las escuelas en francés de Quebec y Nuevo Brunswick.

El estudio dice elegir a los niños de 4to grado, los cuales promedian nueve años de edad, por tratarse del “punto de transición”, entre que se aprende a leer y se aprende leyendo.

Canadá y Estados Unidos fueron los más destacados en lo que califican como “lectura literaria”, que incluye novelas y cuentos. Por su parte, Hong Kong y Taiwan registraron los mejores resultados en cuanto a lecturas con motivos informativos.

Otros resultados:

  • La niñas registraron mejores resultados que los niños tanto en Canadá como en el promedio mundial.
  • Casi la mitad de los niños de Canadá están llegando al máximo nivel de lectura, lo que lo pone muy por encima del promedio global.
  • Los estudiantes que hicieron una menor cantidad de tareas en su casa tuvieron mejor resultados que los que ocuparon gran parte de su tiempo en casa con labores, un argumento para explicar que la educación no se trata de cantidad, sino de calidad.
  • Los padres tuvieron un gran impacto. Aquellos niños con padres con elevados hábitos de lectura tuvieron mejores resultados.
  • Entre lo negativo: un gran número de profesores canadienses dijo que muchos niños no están preparados para aprender al máximo por factores como la falta de sueño y problemas de nutrición.

En Canadá se estudió a 23.000 niños de 1.000 escuelas de nueve provincias de todo el país.

Foto: Pablo A. Ortiz / Noticias Montreal