lunes, 23 de marzo de 2015

Quebec: es posible hacer reconocer conocimientos y competencias adquiridas en formación profesional y técnica

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Foto: Flickr / Maarten (CC)

Una creencia común para las personas recién llegadas al Quebec es que para hacer valer los conocimientos y competencias que ya se tienen es necesario inscribirse a los cursos regulares que ofrecen las instituciones educativas. Aunque esta es una opción válida, no siempre se cuenta con el tiempo y los recursos suficientes para llevarla cabo. Para fortuna de muchos, existe una alternativa que se adapta a las necesidades de las personas y que tiene en cuenta las dificultades de tiempo y la necesidad de un acceso rápido al mercado laboral. Dicha alternativa es el Reconocimiento de los conocimientos y las competencias adquiridas, RAC por sus siglas en francés.

Desde la década de los setenta Quebec se ha interesado en el reconocimiento de los conocimientos y las competencias adquiridas.  La discusión inicial se centró en la creación de un sistema que reconociera las experiencias “no escolares” de los adultos para facilitar su acceso al sistema educativo. En los años que siguieron se dio inicio a varios proyectos a nivel de formación secundaria, colegial y universitario que permitieron establecer portafolios, evaluaciones y tablas de correspondencia, dando a las instituciones involucradas una gran experiencia y una estructura que facilita el acceso a los servicios de reconocimiento.

En 2002, Quebec define una política que tiene como base fundamental los procesos de reconocimiento centrados en la persona y el aumento del número de personas que se benefician de dichos servicios.

Si su objetivo es hacer reconocer los conocimientos y las competencias que usted ya tiene, es de su interés saber que el gobierno ha facilitado el reconocimiento oficial como un servicio permanente en la provincia, centrado en usted y sus necesidades. Los principios sobre los cuales se fundamenta el proceso son:

  • Usted tiene derecho al reconocimiento oficial a partir del momento que demuestre que posee los conocimientos y las competencias adquiridas.
  • Usted no debe estar obligado a aprender de nuevo lo que ya sabe. Lo que importa es lo que usted sabe y no dónde, cuándo o cómo aprendió.
  • Usted debe estar exento de hacer reconocer de nuevo competencias o conocimientos adquiridos que han sido evaluados con rigor y sancionados al interior de un sistema oficial.

Proceso de reconocimiento de conocimientos adquiridos y competencias:

Para que un candidato pueda lograr el reconocimiento de sus competencias debe pasar por las siguientes etapas:

-Acogida personal o a distancia (mediante el sitio web, p.ej.: http://www.champlainrac.com/): En esta etapa usted va a informarse acerca del inicio del proceso de reconocimiento de competencias y entrará en contacto con una persona especializada que podrá ayudarle a preparar su expediente. Esta primera etapa le permite decidir si quiere realmente comenzar, después de conocer las exigencias del programa.

-Preparación del expediente profesional: Es el momento de precisar sus objetivos (por ejemplo: obtener un diploma, calificarse para ocupar un empleo, etc.); hacer el inventario de sus estudios, experiencias de trabajo y personales; llenar las fichas descriptivas de las competencias que quiere hacer reconocer y transmitir su expediente al establecimiento seleccionado.

-El análisis del expediente: El consejero pedagógico del RAC verifica su expediente y analiza la pertinencia de todas las piezas justificativas, prepara la entrevista de validación y la mejor estrategia según los resultados del análisis.

-Entrevista de validación: Un jurado compuesto por especialistas de contenido le hace una entrevista para confirmar que hay suficientes evidencias para presumir que usted domina una competencia, si éste no es el caso, el jurado puede recomendarle seguir un plan de entrenamiento, por ello no se habla de fallar en la entrevista, sino que hay un reconocimiento total o parcial de las competencias.

-Evaluación de competencias: De acuerdo con su expediente, el especialista de contenido procede a hacerle una evaluación en establecimiento escolar o en medio laboral, si usted demuestra el dominio de la competencia, podrá obtener su certificado.

-El resultado final del proceso y el seguimiento de un plan de acompañamiento para la adquisición de la formación faltante: el consejero del RAC, teniendo en cuenta las recomendaciones hechas por el especialista de contenido, actualiza el registro de competencias que faltan y le ofrece a usted opciones para llenar estos vacíos.

El reconocimiento de competencias ha beneficiado a muchas personas, nativos e inmigrantes, que desean acceder al mercado laboral o mejorar su situación actual. No son pocos los ejemplos como el de Claudia Cruz, quien emigro a Canadá proveniente de Colombia, contando con amplia experiencia en áreas administrativas y de logística internacional. Ella siguió el programa “Especialista en Logística y Transporte” en el RAC Champlain, lo que le permitió obtener una Certificación de Estudios Colegiales y un ingreso inmediato al mercado laboral. Como lo evidencia Claudia en su testimonio, el RAC le permitió no solo hacer reconocer su experiencia previa sino que además, a través de la práctica empresarial, pudo reafirmar sus conocimientos adquiridos, tener acceso al mercado laboral y ampliar su red de contactos, elementos claves para vincularse mas fácilmente al mercado laboral del Quebec.  Claudia finaliza su testimonio con una frase que cito textualmente dado que refleja el espíritu RAC : “…Una de las satisfacciones más grandes es compartir en clase con colegas, quienes enriquecen el programa con multiplicidad de experiencia, formaciones y culturas que logran un intercambio. Se aprende desde las aulas a compartir, a respetar los diferentes puntos de vista y valorar la diversidad en todas sus expresiones…”

Otro caso es el de Loriann Daigle, quien posee una guardería en medio familiar. Inicialmente Loriann comenzó sus estudios en un programa regular de estudios colegiales (AEC) pero tuvo serias dificultades para estudiar, trabajar y hacerse cargo de su familia al mismo tiempo.  Además, le habría tomado años terminar sus estudios. Ella siguió en el RAC el programa “Educación a la Infancia”, que representó la solución ideal gracias al calendario flexible y el enfoque personalizado, así obtuvo su Certificación De Estudios Colegiales. Actualmente desea continuar sus estudios universitarios en Educación de la Infancia.

En conclusión, las herramientas para el reconocimiento de competencias están dadas. Solo es necesario decidirse a comenzar, buscar la ayuda de las instituciones educativas y gubernamentales que le permitan acceder a todos los documentos e información suplementaria y de esta manera seguir paso a paso las etapas propuestas. El sistema es eficaz y permite un rápido acceso a la certificación y al mercado laboral. 

Les deseo mucha suerte en su proceso.

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