lunes, 27 de abril de 2020

Un día a la vez: La danza de la corona… Los niños en situación de confinamiento

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Conquistando horizontes
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Foto: Pablo A. Ortiz / Grupo NM

“…Todo está silente, por la ventana la claridad atraviesa el vidrio y la intensa luz de la mañana ha provocado hilos donde unas pequeñísimas partículas de polvo aprovechan la ocasión para ser las protagonistas de la escena, es una representación magnifica a la que Anita le ha dado por nombre La danza de la corona.

Los artistas centrales del espectáculo se dejaban caer con la facultad de esparcirse por la habitación, tenían movimientos aeroespaciales lanzados de la nave mayor que cubría toda la cama. Anita estaba fascinada con tanto circo que solo dependía del movimiento de su magnífica cobija… ya más despierta, Anita sabía que era mejor estarse quieta. Margarita, su jirafa la abrazaba. Margarita tenía los ojos en la misma dirección y ambas disfrutaban de nuevas acrobacias que la oleada rosa de la tela procuraba.

En la cama superior, Alí José se daba de vueltas y una pierna quedaba guindando como si de una rama de árbol se tratara, Anita pudo confirmar que era cierto, su hermano tenía la rodilla rota. Ayer, Alí José se había declarado miembro de la liga invisible contra el Rey Corona, quien además de sanguinario tenía poderes telepáticos que solo podrían ser evitados con el uso del casco, la máscara y los guantes… Era vital arrastrarse e ir andando de rodillas mientras se inspeccionaba un cuarto y otro, y otro, pero ayer lo logró, confinó contra la esquina al Rey Corona. Anoche, nuestro héroe Alí José libró una batalla infinita, eran las 11 de la noche cuando lanzó su mejor ataque de agua y lavaplatos al malvado rey. Alí José, plácido después de hacer la labor del día, cayó profundamente dormido. Han pasado 12 horas y aún no despierta, no sabemos en qué otra aventura se encuentra.

Anita optó por levantarse y caminar por el corredor, no tan lejos escucha a su madre respondiendo meticulosamente cada llamada del trabajo y generando, por supuesto, todos los despachos de ventas que se esperan en los actuales momentos “… – pobre Mamá – se dice- está muy ocupada…”  Sin ruido toma su cereal con leche de almendras.

Anita silente prefirió sentarse frente a su mesa plena de creyones y hojas y como mami también ella va a trabajar, quiere pintar. “… Hoy voy a pegar en todas las ventanas mis arcoíris y abajo escribo ‘Todo va a estar bien’, así papá va a estar muy contento cuando regrese… Voy a proteger la casa con polvos mágicos que me dejó el hada de los dientes… y servirá de luz para que papá encuentre el camino…’   Anita se entregaba al juego donde podría combatir al Rey Corona, sentirse a salvo y proteger a la familia.

El padre de Anita había partido a su trabajo en el hospital cercano, no regresó esa noche y tampoco la siguiente. Anita perdió el respiro cuando vio tirada la sabana roja sobre el sofá, su padre no se llevó la capa con poderes guerreros que Alí José le ofrendó. Vicente lleva varias noches combatiendo junto a sus pacientes al Rey Corona, pero en la unidad de cuidados intensivos. “… Si pudiera escuchar el ruido de las llaves de papá “– se dijo… Esa noche todo quedó insomne.

Se ha hecho de madrugada, Anita queda absorta en la ventana mirando la luna rosa, la misma que Vicente observa desde el vidrio del pasillo del hospital mientras toma otra taza de café…y en un mágico suspiro sin saber ambos se encuentran… El silencio habla y guarda toda la emoción emergente…Anita, duerme…”

Es claro que las medidas para hacer frente a la pandemia no son sencillas de asumir, el confinamiento prolongado no es fácil ni para los padres, ni para los hijos, afectando psicológicamente a cada integrante de la familia y, en consecuencia, a los vínculos en la dinámica familiar.

En la historia de Anita vemos cómo la madre se sumerge en la resolución de lo inmediato, el padre debe estar ausente y los niños buscan recursos para afrontar desde la solución imaginaria una posible amenaza real. En general, esta es una familia que busca resolver con sus recursos la situación actual.

Los niños, en general, como Anita y Alí José necesitan del juego como mecanismo regulador que le permitan tolerar la realidad. Los niños no elaboran la realidad como los adultos. La imaginación, el juego y la actividad onírica es necesaria para los niños y en este momento, es un recurso que permite manejar los actuales espacios que puedan volverse tensos, caóticos o traumáticos.

Los niños viven lo cotidiano de acuerdo a su proceso psicoevolutivo, lo que han aprendido de sus padres y sus propias capacidades de adaptación.

¿Que esperamos de los niños? Algunas consideraciones básicas nos pueden ayudar, por ejemplo:

De O a 2 años

La relación es básicamente dual. Los vínculos están caracterizados por una relación de dependencia, especialmente los primeros meses. La madre da pecho, cuida del bebé, le calma y en consecuencia garantiza su subsistencia. En este período, el padre cuida y contiene. Es importante, generar espacios que favorezcan una rutina de costumbres y soporte. La madre comprende la necesidad del hijo y en la mayoría de los casos actúa en consecuencia. Sin embargo, si la madre siente agobio o ansiedad será importante cuente con figuras de apoyo que le permitan transitar estos momentos. Como familia traten de mantener una rutina diaria en la que se respeten los horarios de comidas, aseo, ir a la cama, entre otros. Recuerde: Rutina-Estructura-Calma.

De 3 a 7 años

Los niños se favorecen del juego, se reconocen más independientes y necesitan de espacios para el desarrollo de la imaginación y el desarrollo de los símbolos. Es un periodo egocéntrico y necesitan reconocer que los límites son necesarios. Deles la oportunidad para dibujar y jugar. Aprovechen esas experiencias creativas para invitarlos a contar sus historias sobre lo que ven, creen, escuchan y cómo se sienten con lo que ocurre.  Dígales a los niños sólo los detalles concretos y básicos de forma que ellos los puedan entender. Háblele con calma y ajustados a su edad.  No les dé más información de la que han pedido. Recuerde que sus mentes son muy impresionables, no los traumatice exponiéndolos a detalles crueles, ni a imágenes o conversaciones violentas.

De 7 a 12 años

Es un periodo de mayor calma, se maneja desde un pensamiento más lógico. Les puede gustar razonar sobre lo que ocurre o dar soluciones sencillas. Las órdenes requieren un razonamiento lógico y es un período maravilloso para fomentar la curiosidad por aprender y el desarrollo de las artes donde dejen salir sus talentos. Para organizarse con los deberes a distancia, ayude a planificarse a través de listas y no olvide que esas cosas pendientes como ayudar en casa, deberes escolares y juegos pueden ser pequeños retos donde ellos pueden alternar espacios donde combinen las actividades que más les gustan y sus deberes.

¿Qué esperamos de las familias en situaciones de crisis?

En situaciones de crisis, la familia requiere de ciertas condiciones que favorezcan la resiliencia. Por ello, es importante que la familia y los padres promuevan el sentimiento de seguridad.  Expresarles a los hijos frases como: “calma no estás solo, acá estoy para apoyarte”, “te felicito lo estás haciendo muy bien “o “estás un poco preocupado, tranquilo todo va a estar bien” favorecen el sentimiento de soporte.

Por otra parte, subrayar el hecho que esto es temporal y que van a tener la sensación recuperación y fortaleza de lo que ocurre es esperanzador, expresar frases como: “tranquilo, esto va a pasar”, “esto te está ayudando a ser más paciente “o “después de esto vamos a ser más fuertes” son mensajes de alivio. Los niños y en especial los adolescentes y ancianos, necesitan saber que cuenta con relaciones significativas como otros integrantes de la familia, los amigos, los maestros de la escuela o la iglesia. A los más grandes les ayuda descubrir lo que los representa, sus valores y reconocer sus fortalezas por eso expresar frases tales como “eres muy gracioso” “mira que solidario eres con tus hermanos” o “te gusta leer, qué bien, cuéntame de tu libro” son señalamientos que favorecen su autoestima.

Me gustaría subrayar un elemento, estamos en un período de tensión y lo que no puede estar confinamiento es la capacidad de autocontrol. Tolerancia cero a los espacios de violencia. Sabemos que el momento actual es un periodo difícil, pero la impulsividad y falta de control pueden provocar fracturas profundas. Evalúe sus estrategias de comunicación y búsqueda de ayuda si les es muy difícil de manejarlo.

Finalmente, me gustaría recordar que, ante las crisis, el apoyo entre los miembros de la familia favorece superarlas. En lo posible no tome decisiones precipitadamente. Escuche su propio cuerpo y deténgase cuando el agotamiento es extremo, si lo cree necesario busque ayuda. Pida opinión o consejos a los más sensibles del hogar, en ocasiones los niños –dependiendo del caso-, los adolescentes y ancianos son sabios y pueden tener buenas alternativas que ayuden a la familia.

Recuerde, La resistencia al estrés es muy importante, por lo que procure recordar lo más positivo de su autobiografía, A veces necesitamos aceptar que debemos vivir con algo de incertidumbre y recuerde que en su momento podrá superarlo y no olvide Un día a la vez…”

¿Ayuda?

Insisto, si siente que se desborda, llame por teléfono y busque ayuda. No sea usted generador de un daño innecesario y si se encuentra en una situación de riesgo recuerde que usted no tiene por qué tolerar situaciones que le pongan en riesgo. En la región de Quebec, en Canadá, cuenta con los siguientes contactos:

  • Ligne d’informations sur le coronavirus (COVID-19) 1 877 644 4545
    • Tel-Aide   514-935-1101
    • Tel-jeunes   1 800-263-2266 – 514-600-1002
    • Ligne Parents 1 800-361-5085
    • Jeunesse, J’écoute 1 800-668-6868
    • Organisme d’intervention, de formation, de recherche et de prévention sur la violence conjugale et familiale 514 270-8462
Kaisorak Madriz
kaisorak@hotmail.com

Siguió sus estudios en Venezuela y está acreditada en Quebec. Articulista y conferencista en el campo de escuela para padres, intervención en crisis e inmigración. Entre sus talleres más conocido...

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